教授的職務發(fā)明屬于學校嗎我國《專利法》第6條規(guī)定：“執(zhí)行本單位的任務或者主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務發(fā)明創(chuàng)造。職務發(fā)明創(chuàng)造申請專利的權(quán)利屬于該單位，申請被批準后，該單位為專利權(quán)人。非職務發(fā)明創(chuàng)造，申請專利的權(quán)利屬于發(fā)明人或者設(shè)計人;申請被批準后，該發(fā)明人或者設(shè)計人為專利權(quán)人。利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，單位與發(fā)明人或者設(shè)計人訂有合同的，對申請專利的權(quán)利和專利權(quán)的歸屬做出約定的，從其約定。”此條款明確了非職務發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權(quán)和專利權(quán)歸發(fā)明人或設(shè)計人自己，職務發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權(quán)和專利權(quán)歸單位。對于利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的職務發(fā)明，單位與發(fā)明人或者設(shè)計人有約定的，從約定。因此，要明確專利申請權(quán)和專利權(quán)的歸屬問題，首先就必須明確其發(fā)明創(chuàng)造是否為職務發(fā)明。二、　從《專利法》第6條可知，職務發(fā)明創(chuàng)造主要有兩類：一類是指發(fā)明人和設(shè)計人在執(zhí)行本單位的任務所完成的發(fā)明創(chuàng)造。根據(jù)《專利法實施細則》第11條的相關(guān)規(guī)定，所謂“執(zhí)行本單位的任務”是指三種情況：第一，在本職工作中做出的發(fā)明創(chuàng)造;第二，履行本單位交付的本職工作之外的任務所做出的發(fā)明創(chuàng)造;第三，退職、退休或者調(diào)動工作后1年內(nèi)做出的，與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。另一類是指主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造。根據(jù)《專利法實施細則》第11條的相關(guān)規(guī)定，所謂“主要是利用本單位物質(zhì)技術(shù)條件”是指利用本單位的資金、設(shè)備、零部件、原材料或者不對外公開的技術(shù)資料等。這里需要說明的是，對于不是執(zhí)行本單位的任務，而是發(fā)明人或設(shè)計人自己完成的發(fā)明創(chuàng)造，如果其主要是利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件實現(xiàn)的，也就是說，本單位物質(zhì)技術(shù)條件應當是完成發(fā)明創(chuàng)造所不可缺少的，這種情況同樣屬于職務發(fā)明。對于少量的利用或者對發(fā)明創(chuàng)造的完成沒有實質(zhì)幫助的利用，可以不考慮。但是，如果單位和發(fā)明人或設(shè)計人對發(fā)明創(chuàng)造以合同形式約定其為職務發(fā)明的，則此發(fā)明創(chuàng)造為職務發(fā)明。綜上所述，在我國對于專利的發(fā)明創(chuàng)造只分為職務發(fā)明和非職務發(fā)明創(chuàng)造的類型，而在認定職務發(fā)明的時候一般會根據(jù)是否是單位分發(fā)的任務，并且單位承擔相應的責任，還會考慮到發(fā)明人是否利用了單位的物質(zhì)條件等情況。